El presente Informe Final contiene un estudio de los antecedentes que fundamentan teóricamente una propuesta de incorporación del tema Energía en el Currículum Nacional, junto a un diagnóstico acerca del tratamiento del tema de la Energía, generado a partir de información obtenida de una muestra de establecimientos educacionales de la Región Metropolitana. Incluye además, una sistematización de los resultados de un barrido realizado a los instrumentos curriculares vigentes en Chile a junio de 2013, acompañado de un análisis de fortalezas y debilidades del Currículum Nacional para la incorporación del tema Energía.